التربوي · 2 دقائق
الحدّ مع البديل
ضع حدًّا واضحًا، لكن قدّم بديلًا مقبولًا — «لا للرمي، نعم لكرة الإسفنج».
الهدف
الموازنة بين الحزم (الحدّ) والاحترام (البديل) لتفادي ثنائيّة الإذعان أو التمرّد.
الخطوات
- لاحظ السلوك غير المقبول دون انفعال: «أنت ترمي السيّارة على أخيك».
- سمِّ الحاجة وراءه: «ترغب في الحركة/الضرب على شيء».
- ضع الحدّ بوضوح وبدون «لا» جدلي: «السيّارات للقيادة، ليست للرمي».
- قدّم البديل فورًا: «إن أردت الرمي، الكرة الإسفنجيّة على البطّانيّة هناك».
- إن رفض البديل، خذ السيّارة بهدوء وأعدها بعد دقيقة. لا محاضرة.
متى آخر مرّة قلت «لا» لطفلك دون أن تعرض بديلًا؟